您所在位置 > 首页 > 教学资讯
一三六九青蓝工程青年教师汇报课
日期:2019-01-08 13:16:57? 浏览量:88

?

一三六九青蓝工程青年教师汇报课

?

为进一步加速青年教师的成长进程,提升青年教师的课堂效益,我校精心设计安排了一三六九青蓝工程青年教师汇报课的活动。12月10号下午,所有老师一起参加了这次活动,一起去聆听青年教师的精彩课堂。本次赛课的老师是王珊珊老师,张雪莹老师,李增鑫老师。

图片1.png图片2.png首先上课的是王珊珊老师,老师讲授的是角平分线》,?王老师通过折纸比较两个角的大小出发引入新课,由动手操作传授知识,巧妙衔接。老师思路清晰,讲解细致到位,注重培养了学生的自主学习能力、探究能力以及反思能力。师生互动,生生互动在他们的课堂里体现的淋漓尽致。整个上课过程中,老师温柔优雅,亲和力强,赢得学生们的喜爱。

第二节上课的是张雪莹老师。张老师所授的是余角和补角首先张老师以测量围墙的问题引入新知,由生活实际到知识,通过小组比赛来加深学生对知识的理解,在这一过程中,学生的主体地位得到尊重。值得一提是,张老师的教学激情澎湃,活力四射,积极引导学生思维的碰撞,层层深入,条理清晰。最后,张老师准备了一个头脑风暴的活动,很有创意,学生们主动参与其中。整堂课,老师知性大方,娓娓道来,基本功很扎实,令人赞叹。

图片3.png最后上课的是李增鑫老师。李老师以本班学生清点图书为例引入本节内容《分式方程及其解法》,充分调动学生的积极性。教学思路清晰,风格沉稳内敛,看似毫无波澜,实则暗流涌动,让学生迸发思维的火花。在整个教学过程中,老师鼓励学生回答问题,学生之间进行相互交流讨论,真正让学生参与到学习中来,充分体现了核心素养下以学生为主体的重要性。总之,李老师自信大方,教学生动,课堂非常精彩。

总之,以上三位数学老师们都带着主见进课堂,用渴望的心态上课,用研究的心态上课,让教学饱含情感,让教学充满智慧,让我们一起为他们点赞。

图片4.png图片5.png为了进一步提高我校青年语文教师的专业素养和教学能力,夯实语文教师驾驭课堂的教学基本功,我校语文组两位青年教师马佳明、耿金凤从语文学科特色入手,为全校师生呈现了两堂风格鲜明的语文课。马佳明老师的《热爱生命》带着学生体味了生命绝境下人的伟大意志力可以战胜一切,学生从文辞的分析中感悟生命的真谛。一首汪国真的《热爱生命》将整个课堂推向高潮。耿金凤老师的《蝉》从科学小品文的特点入手,带学生一起探索了蝉的生长规律,感知了作者的科学研究精神,并从蝉的一生中体悟到生命的价值意义。学生从这两篇文体不同的课文中,学生都体悟到生命的内涵。这就是语文课对学生情感态度与价值观的提升。

图片6.png

青年教师是学校教育教学的后备力量,多年来,我校在“一三六九”青蓝工程中,对青年教师的培养始终是我校教育工作中的一项重要环节。“青年教师汇报课”活动——旨在为新教师的专业成长搭建一个良好的平台,有效地促进新教师课堂教学能力的发展,努力培养一支职业道德高、综合素质好、专业能力强的新教师队伍。

图片7.png12 月14日,英语教研组王琬婷老师代表英语组青年教师参加本次赛课活动。王老师在初一备课组集体指导下备课、磨课、研课,认真钻研教材,精心设计教法,虚心向其他老师求教,反复试讲、修改、调整,力求精益求精。课堂上,教师基本功扎实,教师教态亲切自然,教学目标明确、教学准备充足,展示了自己在课堂教学中的新思维、新策略。

本次大赛为青年教师提供了学习观摩和展示的平台,推进了青年教师对课堂教学的研究和探讨,为促进我校青年教师的专业成长、推动教育教学改革起到了积极作用。

?

2018年12月17日,物理组2名青年教师参加了学校组织的青年教师汇报课活动,分别是沈茹升老师讲的《密度》和杨睿老师讲的《测量密度》。他们都采用了平板电脑投屏的技术手段,将幻灯片、实物投影、互动式白班有机结合,节省了课堂上的有限教学时间内,提高了课堂教学效率,收到了较好的效果。

图片8.png图片9.png沈茹升老师讲的《密度》 通过实验教学突破密度概念建立的难点。首先通过导入实验让学生认识到油能漂浮在水面上,并不是因为油的质量比水小,而是由于某种特殊的性质从而导入新课。再通过实验探究:质量和体积的关系,引导学生认识同种物质质量和体积的比值相同,不同种物质质量和体积的比值不同,化抽象为具体,从而建立密度概念。

图片10.png杨睿老师讲的《测量密度》 通过思维导图突破本节的教学重点,使学生根据密度计算公式,顺藤摸瓜,找出测量密度直接要测的物理量。再通过方案对比、研讨的方式突破本节课的教学难点,使学生认识到要完成一次测量,有多种测量方案,怎样确定最佳的实验方案。

两位出课教师课前准备都很充分,都很认真,课上表现也都很不错,基本达到了我们预期的目标,收到了较好的效果。相信他们以现在的工作态度和工作热情去工作,很快就会成为珠河中学的骨干教师。

????

我校开展的“青年教师汇报课”圆满落下帷幕,在这次汇报课中,我们领略到了青年教师课堂教学的风采,也充分感受到了他们积极进取的精神风貌,同时通过交流学习,青年教师在课堂教学上有了新的认识,有助于他们今后业务水平的进一步提高。

首先他们有踏实肯干的敬业精神,认真备课、虚心求教,对教学内容能正确理解和把握,对教学的各个环节把握较好,对教学方法上能有所探究。

图片11.png其次从课堂教学情况来看,侯雪老师业务素质提高比较快,对教材的把握比较到位,分析的比较透彻,课堂设计思路清晰,合理流畅,教学目标明确,解题思路分析透彻,课堂能采用小组合作探究式实验教学,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,学会学习,同时增强学生的合作意识。利用实验教学,增加导入趣味。实验教学,能够在一开始就将学生带入奇妙的化学世界,并且利用实验开启课堂教学,可以让学生带着问题进入学习状态,促进他们的思考。以实验为开始的教学,能够拓展学生的视野和思维,关键是能够让他们边思考边学习。

青年教师汇报课这教研活动,已成为我校的一个常规活动,它是摇篮,推动着青年教师茁壮成长;它是契机,推进广大教师教学教改;它是平台,推出一批又一批脱颖而出的新秀;它是动力,把我校的教育教学推向一个又一个新高峰!相信,通过学校的用心培养和新教师的刻苦钻研,他们一定会成为教师队伍中的佼佼者。

?

图片12.png12月17日,政史地生教研组迟丞老师代表本教研组青年教师参加本次赛课活动。迟丞老师在初一生物备课组长孙百庆老师指导下,运用最新的STEAM教学理念,Science(科学),?Technology(技术), Engineering(工程),?Arts(艺术), Maths(数学)。注重学生多方面发展,生物和技术结合,生物和艺术结合,生物和数学、语文、地理多学科结合……强调学生主动参与,探究发现与合作交流。通过问题探讨,课题设计,实验操作,模拟体验等活动,积极主动去探索,感受和理解知识的产生和发展过程。课件新颖,通过动手实验、自制视频和拼图游戏提高学生的学习兴趣。

在课堂上,教师教态自然,目标明确,教学准备充足,语言流畅,能带动起学生的学习兴趣,使课堂气氛活跃,课堂应变能力强,能够掌握课堂和学生。

本次“一三六九”青蓝工程青年教师大赛为青年教师提供了学习和展示自己的平台,使年轻教师的更好的完善自己,同时也为课堂教学注入新的理念,新的思维。

点击数:88收藏本页